Numer alarmowy 112
Ćwiczenie opisywania miejsca, rodzaju zdarzenia i przekazywania informacji operatorowi. Uczniowie nie wykonują próbnych połączeń na numer alarmowy.
Uruchom grę →Materiały do zajęć o bezpieczeństwie
Zacznij od krótkiej rozmowy, a następnie wykonaj z klasą ćwiczenie lub grę. Materiały są bezpłatne i nie wymagają logowania. Ich zakres dopasuj do wieku uczniów i procedur swojej placówki.
Gotowe narzędzia
Bezpieczeństwo w internecie
Jak rozpoznać podejrzaną wiadomość, chronić prywatność i poprosić o pomoc dorosłego.
Uruchom grę →Sygnały alarmowe
Rozróżnianie ogłoszenia i odwołania alarmu oraz znaczenie oficjalnych komunikatów.
Otwórz poradnik →Procedury dla personelu
Materiały dla dorosłych: alarmy, zagrożenia zewnętrzne i działania organizacyjne.
Otwórz procedurę →Prosty scenariusz lekcji: 112 (30 minut)
- 5 minut: kiedy potrzebna jest pilna pomoc służb? Uczniowie podają przykłady i kontrprzykłady.
- 10 minut: na tablicy zapisujemy: co się stało, gdzie, czy ktoś potrzebuje pomocy, jak odpowiadać na pytania operatora.
- 10 minut: wykonujemy grę edukacyjną albo odgrywamy rozmowę z nauczycielem, bez dzwonienia na 112.
- 5 minut: uczniowie zapisują, od kogo mogą uzyskać pomoc i co zapamiętali.
W prawdziwym zagrożeniu należy stosować się do instrukcji operatora numeru alarmowego i poleceń służb. Scenariusz jest pomocą dydaktyczną, a nie procedurą postępowania placówki.
Karta pracy ucznia – numer 112
Imię (opcjonalnie): _________________________ Data: _______________
1. Opisz przykład sytuacji, w której trzeba wezwać pilną pomoc.
2. Jakie informacje spróbujesz przekazać osobie odbierającej zgłoszenie?
3. Do jakiej zaufanej osoby dorosłej możesz zwrócić się o pomoc?
4. Dlaczego nie wolno dzwonić na 112 dla żartu ani dla przetestowania telefonu?
Scenariusz zajęć: bezpieczny internet (30 minut)
Dla: klas IV–VIII, po dostosowaniu języka do wieku i doświadczeń uczniów. Cel: uczeń rozpoznaje próbę wyłudzenia danych i potrafi zwrócić się o pomoc.
- 5 minut: omówcie, dlaczego wiadomość od znajomego konta nie zawsze pochodzi od tej osoby.
- 10 minut: przedstaw trzy przykłady: prośba o hasło, „pilny” kod SMS i presja natychmiastowego kliknięcia.
- 10 minut: przejdźcie grę o bezpieczeństwie w internecie albo odegrajcie rozmowę dziecka z zaufanym dorosłym.
- 5 minut: każdy uczeń zapisuje, komu zgłosi podejrzaną sytuację oraz czego nie powinien wysyłać przez komunikator.
Nie proś uczniów o pokazywanie prawdziwych haseł, prywatnych rozmów ani danych innych osób. W razie ujawnienia realnej krzywdy najpierw zapewnij wsparcie, a nie kontynuuj ćwiczenie.
Karta pracy: podejrzana wiadomość
1. Ktoś podaje się za znajomego i prosi o przesłanie kodu SMS. Co zrobisz?
2. Wymień dwa znaki ostrzegawcze w wiadomości z linkiem.
3. Do jakiego zaufanego dorosłego zwrócisz się po pomoc?
Scenariusz zajęć: sygnały alarmowe (30 minut)
Dla: klas IV–VIII i personelu, w zależności od doboru zagadnień. Cel: uczniowie rozumieją, że alarm wymaga sprawdzenia wiarygodnych komunikatów i wykonania poleceń opiekunów.
- 5 minut: zapytaj, gdzie można znaleźć oficjalne ostrzeżenia.
- 10 minut: omów sygnał ogłoszenia i odwołania alarmu oraz odrębność sygnału treningowego, korzystając z poradnika.
- 10 minut: omówcie fikcyjny komunikat i ustalcie, czego uczeń nie powinien robić samodzielnie.
- 5 minut: uczniowie podsumowują, skąd brać dalsze informacje i kto kieruje działaniami w szkole.
To zajęcia z rozpoznawania i omawiania komunikatów. Nie uruchamiaj rzeczywistych syren ani sygnałów alarmowych w ramach zwykłej lekcji.
Karta pracy: rozpoznaj komunikat
1. Jakie dwa źródła pomogą sprawdzić oficjalne ostrzeżenia?
2. Co zrobisz po usłyszeniu alarmu podczas lekcji?
3. Dlaczego rodzaj zagrożenia ma znaczenie przy wyborze działania?
Przed wykorzystaniem materiałów
Sprawdź potrzeby uczestników, dostępność materiałów dla uczniów ze szczególnymi potrzebami, sposób rozmowy o stresujących sytuacjach i obowiązujące szkolne procedury. Ćwiczenia nie zastępują szkolenia personelu ani uzgodnień ze służbami.
Więcej tematów
Wszystkie gry dla dzieci · Rodzice podczas alarmu · Alarm na wycieczce szkolnej · Zagrożenie chemiczne